Une grande première en cette année du centenaire : convention de Tutorat entre Ecole et Association

L'école ESME Sudria, représentée par Véronique Bonnet, Directrice déléguée,  et l'association AIESME représentée par Olivier Destang, Président, ont signé une convention de Tutorat.

Notre association se voit confier par l'école la mission d'assurer le Tutorat des apprentis.

Globalement le rôle des tuteurs, Ingénieurs diplômés, membres de notre association est :
- Contrôler que l'intervention en entreprise est conforme aux objectifs définis par l’ESME Sudria (compétences et comportements),
- Intervenir en cas de difficultés,
- Evaluer le travail de l'Etudiant, en liaison avec le Maître d’Apprentissage,
- Etre l'interlocuteur privilégié de l'entreprise pour l'Etudiant dont l’AIESME assure le suivi.

Cette convention est signée pour une période de 12 mois reconductibles et l'école participera aux dépenses de fonctionnement de l'association calculées en fonction du nombre d'apprentis.

N'est-ce pas une façon de continuer à rêver le futur ? 

Pour illustrer cette mission nous avons interrogé tuteur et apprenti, voici leurs témoignages :

Vincent Pierre (1998) 

Diplômé en 1998 (option Réseaux & Télécom), j’ai débuté ma carrière en tant que consultant chez ALTRAN puis ai intégré Bouygues Telecom ou j’y suis resté près de 18 ans avant de rejoindre la Société Générale en 2015. Durant toutes ces années, j’ai occupé des postes de directeur de programme, de manager d’équipe, de responsable de centres d’appels à l’étranger ou de responsable de relation client/partenaire. Animé d’un profond sens client, mes actions sont tournées vers la satisfaction de mes interlocuteurs et l’atteinte des objectifs qui me sont confiés.

Mon rôle de tuteur

Être Tuteur Académique, c’est être au service des autres : de l’apprenti bien sûr et aussi du maître d’apprentissage. On retrouve dans ce rôle, ce qui a animé ma carrière jusqu’à présent : comprendre les problématiques et les enjeux, accompagner les interlocuteurs vers l’atteinte de leur objectif. Je pense qu’il faut être empathique, transparent, juste et bien sûr prendre du recul pour apporter les bons conseils

Qu’est-ce qui t’as poussé à proposer ta candidature ?

Lorsque j’ai intégré l’ESME, un programme de parrainage était proposé. Des anciens élèves en activité se proposaient pour nous accompagner dans notre cursus scolaire, voir après la sortie de l’école. Personnellement, j’ai fait le choix d’en bénéficier et je ne le regrette pas. Au-delà des conseils précieux que cet ancien élève m’a fourni, c’est aujourd’hui quelqu’un avec qui je suis resté en contact de manière très proche, que je vois très régulièrement encore maintenant et qui m’aide quand j’ai besoin (même à 46 ans). En étant Tuteur Académique, ma volonté est de redonner ce dont, en mon temps, j’ai pu bénéficier. Je souhaite être bienveillant vis-à-vis des apprentis ce qui ne veut pas dire être laxiste. Je prends mon rôle très au sérieux au profil de leur réussite.

Qu’attends-tu de cet engagement ?

Rien si ce n’est la réussite des apprentis. Je suis à leur service. Bien sûr, dans tout échange, chacun retire quelque chose. Grâce à eux, je découvre de nouveaux environnements et compétences que je n’avais pas jusqu’à présent.

Que penses-tu apporter aux apprentis ?

J’ai sous ma responsabilité 3 apprentis qui suivent un cursus ne correspondant pas à l’option que j’avais pu suivre à mon époque, ni que j’ai pu développer depuis dans ma carrière. Ce n’est donc pas des compétences techniques que je peux apporter. Et puis ce n’est pas mon rôle.
Ce que je pense pouvoir leur apporter, c’est des compétences humaines / organisationnelles.
Être ingénieur à l’heure d’aujourd’hui, c’est maîtriser des compétences techniques bien sûr mais c’est aussi maîtriser « l’ingénierie humaine » : comment se comporter, comment réagir face à des situations, comment interagir avec les autres...
On est au cœur de ce que je fais au quotidien et depuis longtemps. Avoir la bonne attitude au bon moment en fonction d’une situation donnée

Est-ce que cela te prend beaucoup de temps ?

J’ai de la chance d’avoir des apprentis sérieux et motivés qui ont accueilli ce rôle avec intérêt (c’est vrai aussi avec leur maître d’apprentissage). Globalement, cela ne me prends pas beaucoup de temps. J’ai demandé aux apprentis d’organiser une réunion tripartite (Apprentis, Maître d’apprentissage et Tuteur académique) afin de faire connaissance et de revoir notre organisation entre nous 3. Nous avons aussi passé en revue les différents documents que l’école nous avait fournis puis nous avons travaillé ensemble sur leur rapport du 1^er semestre. Il en sera aussi ainsi dans l’avenir

Que fais-tu concrètement dans ce rôle ?

Dans les premiers mois de ce rôle, j’ai été à leur écoute et ai revu avec eux leur rapport d’activité pour le 1^er semestre

Diogo NEIVA (2023) 

J'ai 24 ans et je suis actuellement en première année du cursus en apprentissage à l'ESME en option systèmes embarqués, en alternance chez l'équipementier automobile VALEO.

Comment es-tu arrivé en 1ère année à Sussu :  
Avant d'intégrer l'ESME, j'ai effectué un BTS en Maintenance Automobile puis une classe préparatoire ATS, puis j'ai intégré l'ESME via dossier et une journée d'entretien et test de connaissances.

Qu’est-ce qui t’a conduit à choisir l’apprentissage ? :  
Ayant déjà effectué une formation en apprentissage qui m'a beaucoup apporté professionnellement, je voulais répéter l'expérience et pouvoir intégrer le marché du travail avec une certaine expérience que je n'aurais pas eu en tant qu'élève étudiant.

Qu’attends-tu de ton tuteur académique ?
Le tuteur académique permet de nous suivre tout au long de notre scolarité à l'ESME. Il me permettra non seulement de suivre tout au long de mon cursus mais aussi de me conseiller et m'aider pour un éventuel problème avec l'entreprise. Jusqu'à ce jour je suis très content d'avoir mon tuteur qui s'est montré très présent pour les diverses étapes du calendrier d'alternance.

Quelle complémentarité avec ton maître d’apprentissage ?  
L'avantage du tutorat c'est que nous effectuons des réunions périodiquement tous les 3 pour discuter du déroulement de l'apprentissage ainsi que mon projet professionnel. Jusqu'à ce jour l'apprentissage se déroule très bien tant du côté de mon employeur que de l'ESME. Je recommande cette expérience pour les nouveaux candidats.