(NEWS CGE) Prises en charge des enjeux de santé mentale dans les Grandes écoles

N°143 février 2023

Edito : 

Pour ce dernier numéro de Grand Angle, la thématique retenue et sur laquelle 5 Grandes écoles ont souhaité témoigner aborde la question des « Prises en charge des enjeux de santé mentale dans les Grandes écoles » 

Trois ans après le premier confinement, où en est-on de l’accompagnement des difficultés des étudiants et plus largement des personnels et du corps enseignant des Grandes écoles ? Des dispositifs spécifiques ont-ils été mis en place ? Quels sont les besoins concrets des écoles et des parties prenantes ? mieux les contributions. 

Numéros suivants : 

Pour les 50 ans de la Conférence des grandes écoles, Grand Angle fait une pause pour se réinventer ! N'hésitez pas à nous exprimer par mail vos suggestions voire vos attentes en termes de rubriques et de ligne éditoriale en nous écrivant à :

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L'équipe de la Délégation de la CGE

Prises en charge des enjeux de santé mentale dans les Grandes écoles trois ans après le premier confinement 

Comment Audencia accompagne ses étudiants en difficulté depuis la crise sanitaire ?

Les différents confinements ont eu un impact significatif sur la santé mentale des étudiants. Les perturbations de leur routine quotidienne, de leur vie sociale, les pressions accrues pour réussir académiquement, les inquiétudes financières ont contribué à une détérioration de leur santé mentale, depuis 2020. Durant cette période, les étudiants ont également été confrontés à des difficultés pour maintenir une bonne qualité de sommeil, une activité physique ou encore un équilibre et une variété alimentaire ; des piliers pourtant déterminants dans la construction d’un équilibre professionnel et personnel [...].

Maelig LE-DU, Infirmière à Audencia

Un programme d’accompagnement et de soutien pour la santé étudiante à Paris Dauphine–PSL

D’une ampleur inédite, le programme "D.PASSE", Dauphine Psychologie Accompagnement et Soutien pour la Santé Étudiante marque l’engagement de l’Université Paris Dauphine – PSL à préserver la santé mentale de ses étudiantes et de ses étudiants et lutter contre la détresse psychologique. Créé en mars 2021, après la série d’épisodes de confinements que l’on connaît, ce projet a été initié avec la Fondation Santé des Étudiants de France (FSEF) [...].

Sébastien DAMART, Vice-président de la Formation et de la Vie Etudiante, Université Paris Dauphine - PSL

Et si on parlait santé mentale dans les grandes écoles (EM Normandie) ?

Entre Quiet Quitting et Great Resignation, toutes les organisations sont bousculées pour redonner du sens au travail et engager les collaborateurs. Les grandes écoles n’échappent pas à ce phénomène et sont nombreuses à travailler sur la santé mentale des équipes pour mener à bien leur mission. Il serait réducteur d’imaginer que la COVID a simplement bouleversé la pédagogie ou les apprentissages dans les grandes écoles. Tous les collaborateurs ont évidemment radicalement changé leur manière d’appréhender leur métier mais sont aussi confrontés à des problématiques structurelles, de stress ou encore de charges de travail inédits. [...].

Edeline Roy, directrice des ressources humaines, EM Normandie 

Christine Ciffroy, directrice de la Qualité de Vie au travail (QVT), EM Normandie 

Mise en place de dispositifs d'écoute psychologique dans les établissements (UniLaSalle)

Environ 75% des troubles mentaux chez l'adulte se développent avant l’âge de 24 ans. La période de l’adolescence est marquée par de nombreux remaniements, à la fois physiques (modifications du corps), psychiques (croissance continue du cerveau) et sociaux (acquisition de nouvelles connaissances), dans un contexte de quête identitaire de l’individu. Le rapport au corps et aux émotions se modifie donc à cette période et le jeune adulte tente de se réguler comme il le peut [...].

Emma Bertomeu, UniLaSalle

Morgane Bourçois, UniLaSalle

Le PSSM : former à la santé mentale, un levier positif pour agir (Mines Saint-Etienne)

La santé mentale ne peut plus être laissée de côté. Et les grandes écoles ne sont pas épargnées. Leurs personnels ont besoin de ressources pour être capables d’agir quand un élève, un collègue ou un proche souffre psychiquement. Nous pensons donc que la proposition de Mines Saint-Etienne de se former aux Premiers Secours en Santé Mentale est un bel exemple d’action [...].

Nadine Dubruc, Enseignant-chercheur en SHS, Mines Saint-Etienne 

Christine Jamen, directrice des Ressources Humaines, Mines Saint-Etienne